共同富裕是社会主义的本质要求，是中国现代化的重要特征。实现共同富裕是中华民族和人民的殷切期望，也是我们党始终坚持的目标。共同富裕是所有人都有义务参与的伟大事业，需要凝聚全社会的力量。职业教育作为与经济社会发展紧密结合的教育类型，要积极融入新时期经济社会建设主战场，为经济社会发展提供科技、文化和人才支撑。促进经济社会高质量发展和全体人民共同富裕，职业教育发挥着不可替代的引擎作用。
高质量发展需要高素质人才的支撑，提高人力资本和生产效率是实现共同富裕的必由之路。职业教育具有促进经济发展的社会功能、优化就业格局的就业功能和促进人的全面发展的教育功能，以人才培养为基础、经济建设为中心、稳定就业为保障的三位一体格局，协调社会功能、就业功能和教育功能，促进实现共同富裕。
职业教育通过培养大批合格的优秀技术人才，促进共同富裕。技能型人才作为产业发展的主力军，是国家经济建设、人才强国建设、科技强国建设的重要突破口。职业教育高质量发展是共同富裕的前提。职业教育的高质量发展主要体现在技能型人才的数量和质量上。数量体现在职业院校数量和职业教育规模上；质量体现在职业院校的设备供应、教师的教学水平、学生的技术成熟度和学生的专业素质上。推进校企合作，深化产教融合，可以为职业院校培养适应时代发展的技术技能型人才提供动力。量质共建将把高职院校的学生培养成合格的、优秀的技能型人才，进而成为大国工匠和技能型工匠，有助于突破国家技术瓶颈，解决卡脖子等重大核心技术问题。
职业教育通过服务产业繁荣、赋能乡村振兴促进共同富裕。在时代巨变的背景下，中国产业转型升级迫在眉睫。产业结构转型升级有助于推动新动能加速增长，显著提高企业效率，使实体经济稳步发展。职业教育可以提供大量的技术人才，优化经济结构，为产业升级储备人力资源和智力成本，将潜在的、孤立的技术转化为现实生产力，将技术与生产实践相结合，协调产业结构，提高生产效率，充分发挥技术创新的优化效应。
乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务。发展农村产业，建设美丽乡村，是共同富裕的基础。职业教育通过培训培养了一大批现代新型职业农民，提高了乡村治理能力，帮助农村合理规划，优化农村产业结构，挖掘当地资源，推动资源产业化和品牌化，助力建设生态宜居美丽乡村，提升农村人的幸福感，从而实现农村的可持续发展。
职业教育通过稳定就业、促进创业，促进共同富裕。就业是最大的民生问题，是收入分配格局从“金字塔”向“橄榄”转变的关键。通过创业带动就业，解决就业问题，从而保障社会稳定和谐，是实现共同富裕的决定性因素。一方面，职业教育与培训的课程建设是基于校企模块化、市场需求和产业结构优化的方向。通过调整实训课程比例，在高职院校设置与战略性新兴产业相关的系列专业，有利于保障稳定就业，实现高质量就业。另一方面，职业教育以实践技能操作为本体，着力打造“双师型”教师队伍。同时，紧密结合创新驱动发展战略，面向技能型社会的形成和构建，开设多门创业教育课程，培养学生的创新意识和创业精神，不断提升创业素质和创业技能。职业教育旨在培养高素质技能型人才，提升素质、增值赋能，促进民族技能成才、技能致富，给每个人发光发亮的机会。
